W ramach projektu "Nauka i zabawa to świetna sprawa" opracowano broszurki informacyjne dla rodziców, w których opisano najważniejsze cele zaplanowanych działań, przedstawiono terminy dodatkowych zajęć pozalekcyjnych, spotkań autorskich, wyjazdów na warsztaty i spektakle teatralne do Krakowa i Proszowic. Dla rodziców pięciolatków doręczono imienne zaproszenia na tzw. Dni przedszkolaka, które odbywały się w każdy wtorek. Nawiązano współpracę z Wydawnictwem Literatura w celu zorganizowania spotkań autorskich i zakupu części książek do biblioteki szkolnej. Pozostałe zakupiono w Hurtowni Taniej Książki w Tuliszkowie, z którą szkoła od lat współpracuje przeprowadzając kiermasze książek dla dzieci i młodzieży. W czasie spotkania z rodzicami, które odbyło się w połowie realizacji projektu, przedstawiono plany pracy poszczególnych zespołów, przebieg zajęć, korzyści jakie uczniowie wynoszą z udziału w dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych.

1. "Pierwsze kroki na scenie" miały na celu wszechstronny rozwój dziecka, wyrażanie siebie poprzez aktywność artystyczną, promowanie umiejętności dziecka w środowisku a przez to promowanie szkoły, rozbudzenie zainteresowania teatrem.
   Przeprowadzono 80 godzin zajęć teatralnych dla 45 uczniów z klas 0-III, w grupach 10-13 osobowych przez nauczycieli nauczania przedszkolnego i zintegrowanego. Zorganizowano wyjazd dla 42 uczniów do teatru Groteska w Krakowie na przedstawienie p.t. "Amelka, Bóbr i Król na dachu" oraz warsztaty teatralne prowadzone przez aktorów teatru Grotesk; praca nad głosem, ćwiczenia, zabawy z rekwizytami, kukiełkami, pacynkami.
   
   
   
   Zorganizowano wyjazd dla 45 uczniów do Centrum Kultury i Wypoczynku w Proszowicach na spektakl "Przygody rozbójnika Rumcajsa" w wykonaniu Teatru Studio Mobile z Krakowa oraz spotkanie dzieci z Mikołajem.
   
   
   
   Przygotowano 2 spektakle na zakończenie projektu tj."Leśne opowieści o narodzinach Pana Jezusa" i "Opowieść wigilijna".
   
   
2. "Literatura dla malucha" główny cel to promocja ksiązki i czytelnictwa wśród dzieci. Zorganizowano spotkanie autorskie z Pawłem Beręsewiczem, pisarzem książek dla dzieci i młodzieży, autorem słowników polsko angielskich, tłumaczem, który otrzymał w 2008 r. nagrodę literacką im. Kornela Makuszyńskiego za książkę p.t."Ciumkowe historie w tym jedna smutna".
   
   
   
   Zorganizowano ciekawe spotkanie z Barbarą Gawryluk, pisarką i dziennikarka radia Kraków, która w każdą niedziele prowadzi audycje radiowe dla dzieci "Książka na szóstkę". Przeprowadzono szkolny konkurs recytatorski "Wanda Chotomska dzieciom" dla klas 0-III, w którym wzięło udział 23 uczniów. Dla wszystkich uczestników zakupiono dyplomy a dla zwycięzców dodatkowo nagrody książkowe.
   
   
   
   
3. "Dni przedszkolaka" miały na celu obserwację zachowań i postępów dzieci 5 letnich w czasie zajęć integracyjnych z sześciolatkami, aby umożliwić rodzicom podjęcie decyzji o wcześniejszym rozpoczęciu nauki w przyszłym roku szkolnym w związku z planowaną od 2009 roku reformą edukacji. Rodzice chętnie odpowiedzieli na zaproszenie szkoły i przyprowadzili 12 pięciolatków.Dzieci uczyły się samodzielności w samoobsłudze (śniadanie, korzystanie z toalety, sprzątanie zabawek), poznawały gry i zabawy grupowe, zespołowe, w parach (ruchowe, muzyczne, planszowe, nauczyły się piosenek, prostych wierszyków, uczyły się skupiać uwagę, słuchając czytanych przez nauczyciela baśni, uczyły się nawiązywania kontaktów z rówieśnikami, właściwego odnoszenia się do siebie nawzajem, jak również do nauczyciela, poznały szkołę i nauczyciela, z którym będą mieć wkrótce zajęcia, co pozwoliło na niwelowanie lęku przed tym tak ważnym etapem życia.
   
   
4. "Też potrafię" to dodatkowe zajęcia dydaktyczno wyrównawcze dla uczniów klas I-III mających trudności z nauką. Zajęcia odbywały się w 3 grupach po 2 godziny tygodniowo, zgodnie z opracowanymi programami autorskimi. Do pracy wykorzystywano multimedialne programy komputerowe, gry planszowe, rebusy, zagadki które miały na celu rozwijać zaburzone funkcje poznawcze dziecka, percepcję słuchową, wzrokową, orientacje czasowo przestrzenną. Poprzez wielokrotne powtarzanie, utrwalanie, indywidualne podejście do każdego dziecka nauka stała się zabawa. Dzięki zakupionym pomocom dydaktycznym zajęcia były ciekawsze i bardziej atrakcyjne dla dzieci.